教學理念 

本學院碩士班著重於培養學生實證與人文照護、多元跨域學習能力、自我導向之終身學習、國際視野及移動力、跨文化敏感度、發現與解決問題、批判思考、溝通合作、創新、專業領導等十大核心能力，並且特別著重於實務之鑽研及臨床研究的判讀與應用。使學生得以整合學理基礎和各護理專業領域知能，並有效提升護理服務品質的專業領導能力。學生能以全人照護觀念與批判性思維來分析、評值現有護理模式對個案個人、家庭、及社區之服務成效，進而運用學理與實證研究結果，加以改善。本學院之碩士班以培育具專業自主性、人性關懷、科學思維、與優質護理專業知能的進階護理專業人才(clinical nursing specialist, CNS)為主要發展方向。

在學生研修的過程中，會積極保持與實務界密切聯繫，注重新知識與科技的統整及管理能力的加強，提昇臨床護理學訓練知能，同時運用實務界的資源做跨領域的專業訓練，培養高階專業的護理人員及領導人才。

畢業後發展

透過本學院碩士班的訓練後，在能整合理論架構、教學知能，相關研究及臨床經驗，從事護理評估及提供護理措施，以提昇醫療院所臨床護理照護品質，積極參與臨床護理教學，推動臨床教學和研究工作，共同提昇臨床教學品質。未來畢業校友可望在專業領域上表現優異，在護理的未來發展臨床以及研究場域皆扮演重要角色

臨護所入學資格

【碩士班】

 1.大學護理學系之應屆畢業生。

 2.大學護理系相關科系之非應屆畢業生（應具護理師證書）。

 3.報考在職生者須為具護理師證書之在職人士。

【博士班】

 1.護理相關碩士學位者（含應屆畢業生）。

 2.領有護理師執照。

 3.博士班入學資格為具備護理臨床經驗至少二年且目前在從事臨床實務者。

辦學目標 

l   運用護理過程提供高品質的整體性、持續性照護，以滿足個案(個人、家庭、社區)之生、心、靈、社會及文化需求。

l   洞察環境變遷趨勢，自我尋求個人和護理專業成長。

l   善用研究成果及從事相關研究，以提升個人、家庭及社區之護理品質。

(一) 近期目標

1.    整合大學的優勢，共享各領域專家的智識，協助教學。

2.    鼓勵創新之教學方法及將研究結果應用於教學與臨床服務。

3.    整合及強化各護理學群的向心及發展性，提供學生優質學習環境。

4.    爭取跨領域榮陽團隊及國際合作之教與學機會及資源，與國際著名大學進行交換學者及交換學生之學習。

5.    善用榮陽團隊的教師專長，並邀請其他著名學者專家共同參與教學。

6.    建立跨領域的研究團隊，鼓勵師生參與。

7.    與附設醫院及教學醫院建立合作夥伴關係，藉由研究及學術交流，共同成長。

8.    與國內外學校、Joanna Briggs Institute及臨床跨領域專家合作，進行學術交流，逐步推動全國實證護理人才的培訓及本土臨床指引的發展。 

(二)中期目標

1.    審視教與學回饋機制，擴展教學創新及落實臨床護理專家之培育，以建構理論與實務連接之進階護理能力。

2.    爭取教學專任及兼任人力，充實課程，培育卓越之護理專家領導人才

3.    培育認識人文科學及療癒之本土知識論與方法論。

4.    建立跨領域的研究團隊，鼓勵師生參與。

5.    產官學合作，培育具實證基礎的臨床護理專家。

(三)遠期目標

1.    成為具本土特色並與國際接軌之臨床護理專家課程培育的標竿。 

2.    落實人文科學及療癒之護理學習與研究環境。

3.    持續爭取教學專任及兼任人力，充實課程，培育卓越之護理專家領導人才，例如：成立護理行政與管理組、個案管理組。

4.    建立跨領域之研究團隊，成為國際護理研究之重點大學。

5.    整合資源，推動成為亞洲實證護理據點。

6.    有效開發及整合多重資源提昇優質臨床服務品質。

臨床護理實證博士班

臨床護理研究所博士班(Doctor of Nursing Practice, DNP)，是全國首創且唯一以臨床實務導向之博士班。本博士班秉承校方成為偉大大學之發展理念，以及護理學院以人為本、家庭為中心、社區為導向之教學理念，著眼於培育臨床進階護理專家及頂尖之臨床實務領導與科學專業護理人才。

修業過程中將培養學生十大核心能力，以科學基礎實證轉譯與應用為中心，涵蓋其餘九大核心向度：多元跨域學習能力、終身學習與主動精進、國際視野及移動力、跨文化敏感度、發現與解決問題、批判思考與決策、溝通合作、引領創新改變與創造力、領導與管理。訓練學生成為急性期、急性後期及長期照護之護理高階博士班的臨床護理領導人才。

畢業生受頒「國立陽明大學臨床實務博士學位」Doctor of Nursing Practice-DNP  (教育部臺教高(二)字第1070187086號通過)。